中华多民族文化符号的共享与认同

对语言符号的讨论，在经历传统语文学、历史比较语言学、结构主义语言学、转换生成语言学之后，进入到了与脑科学、心理学相结合的全新研究领域，这对当代语言学和意义理论发展产生了根本性的变革。与当代科学发展方向所表现出的复杂、交叉的趋势一样，语言符号研究在传统研究的基础上，通过不同领域或学科学者密切合作与交流推动形成了认知符号学范式。相对于传统的语言符号研究，认知符号学通过对现代认知科学成果的和技术手段的有机整合，在语言学科研究中不断发展出新理论、新视角以及新观点。

（二）符号学中国学派的话语体系建设与基础理论推进

西方符号学、语言学理论主要建基于对线性表音文字的分析，而汉语作为唯一流传使用的象形文字，其所代表的“图像理据性”长期以来为学界所忽略乃至污名化。对汉字认知机制的探索，对纠正语言符号理论框架的偏颇，构建基于图像理据的中国学理论体系具有重要意义。

     21世纪是脑科学的世纪，对大脑功能的研究是当代科学的前沿之一，已经得到世界各国的重视和支持。语言无论对于个人的日常生活还是对于人类文明的发展传承都具有十分重要的作用，对于人这种“意义动物”而言，对语言的讨论更涉及“人何以存在”的探讨。本研究通过科学的实证方法，考察语言习得、语言掌握、言语生成、言语理解的神经机制和心理机制，研究人脑如何接收、存储、加工和提取言语信息。就实际运用方面，本研究成果对于汉语儿童语言能力的培养，汉语语言障碍患者的治疗，以及基于人工智能的汉语语音识别和自然语言处理等都将具有十分重要的指导价值。在理论方面，本研究为意义世界构建和认识活动开展方式的理论探索，提供了坚实的理论基础。